做1950年，11岁的novan Archambault被从密苏里州的贝尔纳普堡印第安人保留地送走在南达科塔州皮埃尔的一所政府支持的印第安人寄宿学校，在那里虐待他的工作人员迫使他放弃了他所在社区的语言和习俗。
阿尚博从这段经历中感到痛苦，他说自己喝了20多年的酒，才最终恢复了生活，获得了教育学硕士学位，并担任了贝尔纳普堡部落的主席。
“那可能是我一生中最残酷的一段时间，”阿尚博周日回忆说，“这一切都源于我们在皮埃尔印第安学校(Pierre Indian School)遭受的创伤。”
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在最后一所美国原住民寄宿学校停止接受联邦资金几十年后，这些虐待机构造成的创伤通过美国联邦官员举办的一系列听证会得到了姗姗来迟的关注。
150多年来，土著儿童被从他们的社区带走，被迫进入寄宿学校，这些学校系统地虐待学生，将他们融入白人社会。宗教和私人机构开办了许多学校，并作为政府“教化”土著学生项目的合作伙伴接受联邦资助。
星期天在波兹曼的蒙大拿州立大学举行的活动是内政部长德布·哈兰德“通往治愈之路”巡回访问12站中的最后一站。哈兰德是新墨西哥州拉古纳普韦布洛的一员，他优先考虑的是调查学校造成的创伤。
美国在1819年颁布了法律和政策来支持这些学校，其中一些学校在20世纪60年代继续运作。内政部去年发布的一份调查报告指出，在包括阿拉斯加和夏威夷在内的37个州或当时的领土上，有408所政府支持的学校。
据联邦官员称，这些学校将孩子们的名字从印第安人改为英语，组织他们参加军事演习，并强迫他们从事体力劳动，如耕种、制砖和在铁路系统上工作。据报道，至少有500名儿童在学校死亡，随着研究的继续，这一数字预计会急剧上升。
哈兰德的代表之一、罗斯巴德苏族成员维兹潘·加里奥特(Wizipan Garriott)将寄宿学校描述为长期以来对他的族人不公正的历史的一部分，这种不公正始于他们主要食物来源——野牛(也被称为水牛)的广泛灭绝。
部落也失去了他们的土地基地，被迫到保留地，有时远离他们的家园。
