年幼的孩子花很多时间使用屏幕：看电视、玩触摸屏应用程序或与祖父母进行视频聊天。事实上，对全球屏幕时间指南的研究发现，大约75%的两岁以下儿童每天使用某种形式的数字媒体，64%的2至5岁儿童每天使用数字媒体超过一小时。
杰米Lingwood
利物浦霍普大学心理学高级讲师
吉玛泰勒
索尔福德大学心理学讲师
数字媒体是孩子们生活的一部分，并将继续如此。这意味着了解如何使用这项技术，让孩子们从中受益，以及如何最大限度地发挥其教育潜力是至关重要的。
做到这一点的一个关键方法是父母和其他成年人与孩子一起使用数字媒体。这被称为共同使用，可以是父母与孩子积极讨论媒体内容，也可以是一起看节目。
我们最近与同事一起研究了成年人对6岁以下儿童使用数字媒体如何影响儿童从数字媒体中学习的能力。
我们进行了一项荟萃分析：对现有研究进行广泛检查，以确定趋势和主题。
我们发现，总体而言，亲子共同使用有助于支持幼儿从数字媒体学习。成年人和孩子一起使用数字媒体可以帮助他们更好地理解和联系数字内容。我们的研究与其他研究相一致，例如，父母与孩子一起使用数字媒体可以提高语言技能。
我们的研究结果表明，通过积极参与，成年人可以帮助他们的孩子充分利用数字媒体的教育效益。这可能包括一对一的互动，引导孩子的注意力到教育内容上，并将其与现实世界的情况联系起来。
这里有一些实用的建议，可以让父母与孩子共同使用数字媒体的好处最大化。
当你的孩子使用数字媒体时，不要只是坐在他们旁边——要与他们互动。询问他们正在观看或玩的内容，并鼓励他们对内容进行批判性思考。例如，如果他们正在看视频，你可以问“你认为接下来会发生什么？”或者“你认为这个角色为什么会这样做？”
脚手架是一种教学技巧，父母可以提供支持，帮助孩子理解新概念，然后让他们自己使用这些概念。在共同使用的过程中，您可以通过解释困难的单词，将屏幕上的内容与现实生活中的经历联系起来，或者帮助您的孩子将他们从媒体中学到的知识应用到其他日常情况中。
并非所有的数字媒体都是平等的。寻找旨在教授特定技能的教育内容，无论是语言、数学还是社交情感学习。
教育类app应该有明确的学习目标，包含孩子需要解决的问题，并提供清晰具体的反馈来支持孩子的学习。它应该有一个有趣的叙述。
鼓励互动和解决问题的应用程序和节目尤其有价值。其他研究表明，内容的质量对孩子从中学到多少起着至关重要的作用。
在接触数字媒体后，鼓励你的孩子谈论他们看过或玩过的东西。这有助于强化材料，并允许你解决任何误解。反思可以帮助孩子们在他们所学的知识和自己的生活之间建立联系，加深他们的理解。例如，如果一个节目是关于企鹅的，你可以接着讨论你是否可能在动物园看到企鹅，或者你的孩子读过哪些书里出现过企鹅。
随着孩子年龄的增长，他们在使用媒体时可能需要的直接支持会减少，但共同使用仍然很有价值。大一点的孩子可能会从挑战他们批判性地思考他们所消费的媒体的讨论中受益。它可以帮助他们探索相关活动，比如研究他们在纪录片中看到的主题，或者从他们看到的东西中获得灵感。
数字媒体可以帮助孩子学习。但重要的是要平衡屏幕时间和其他有助于发展的活动，如阅读、户外玩耍和与他人面对面交流。我们的研究强调，为了让数字媒体成为全面发展的一天的一部分，家庭应该尝试与孩子共同使用它。
杰米·林伍德接受教育捐赠基金会的资助
杰玛·泰勒此前曾获得ESRC的资助。
