【编者按】在全球高等教育竞争日益激烈的今天，新加坡高校再次以耀眼表现登上国际舞台！最新QS学科排名显示，新加坡高等教育体系成为全球进步最快的代表，国立大学、南洋理工大学、新加坡管理大学等多所院校表现抢眼，总计42个学科跻身全球前十。这背后不仅是科研投入与人才战略的胜利，更是教育紧密对接产业需求、拥抱人工智能等前沿技术的成果。从土木工程到传媒研究，从法律到数据科学，新加坡高校正以“就业力”为核心，培养既能应对当下挑战、又能引领未来变革的人才。这篇报道不仅是一份成绩单，更揭示了教育如何真正赋能个体与社会——或许，这正是值得我们深思的“新加坡模式”。
新加坡：在3月25日最新发布的QS世界大学学科排名中，新加坡的高等教育体系被评为全球进步最快的系统。
该国大学目前有42个学科进入全球前十，位列亚洲第一，全球第三，仅次于美国和英国。
约三分之二的学科——115个中有76个——排名也有所上升。
专家表示，对研究与人才（包括人工智能）的强劲投入，加上对技能与就业能力的高度重视，正推动新加坡在高等教育领域的全球竞争力。
新加坡国立大学创纪录地有28个学科进入全球前十，这是自2011年QS学科排名推出以来，该校表现最强劲的一次。
其中包括土木与结构工程，该专业学生将课堂学习与实际应用相结合。
今年该课程排名上升一位，位列全球第二。
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土木工程专业大四学生陈雪安表示，该课程强大的全球地位和行业相关性是她决定报读的关键因素。
这位23岁的学生目前正通过学习和实习，获得人工智能和机器学习的实践经验。
这种模式带来了强劲的就业成果：超过96%的毕业生在六个月内找到了工作——高于该大学的平均水平。
“现在越来越注重引入人工智能和机器学习来提高建筑生产力，”陈女士告诉CNA。
“我认为这正是我们开设数字城市基础设施等专业方向的目的，这些专业为学生，包括我自己，很好地适应行业需求做好了准备。”
该课程强调与行业伙伴的紧密合作以及解决实际问题，内容涵盖从地下空间利用到海岸防护和老旧基础设施更新等多个方面。建筑环境中的机器人技术和自动化也日益成为重点。
新加坡国立大学土木与环境工程系副教授彭世代表示，课程设置不断演变，以跟上技术颠覆的步伐。
“我们预见，我们的毕业生将继续能够帮助改造劳动力队伍，并且受冲击较小，他们会利用人工智能来提高生产力，”他指出。
新加坡国立大学超过60%的学科排名有所提升，材料科学、数据科学和人工智能等课程进步显著。
该校还有七个学科进入全球前三，是美英以外数量最多的大学——这巩固了其作为亚洲领先学府的地位。
南洋理工大学也取得了强劲的成绩，其上榜学科数量创下纪录，多个学科达到历史最高排名。
其传播与媒体研究课程目前排名全球第二。该校传播与信息学院（Wee Kim Wee School of Communication and Information）院长邱林川教授表示，学校正在努力拓宽学生的技能组合。
“我们正开始计划向本科生教授更多图书馆与信息科学的内容。这样，我们的学生就能在内容创作和数据分析之间取得更好的平衡，”他补充道。
邱教授还指出，人工智能也正在重塑传播专业学生的学习方式，成为增强思维、创造力和叙事能力的工具。
与此同时，新加坡管理大学在QS排名中是全球进步最大的院校之一，约80%的学科排名上升。
特别是其法律课程，排名大幅跃升了45位。
然而，新加坡管理大学校长莉莉·孔教授提醒，不同的排名体系对质量的衡量标准不同。
“有些排名完全侧重于研究，那会给你不同的衡量标准。所以，如果我是一个18岁正在考虑上哪所大学的人，那个研究排名可能很吸引人，但可能与我当下的直接关联性较小，”她告诉CNA938。
“如果一个学科排名完全基于研究，那么它并不能告诉我们……这是否能转化为优质课程，进而转化为良好的就业前景。”
她强调，求职者可能来自排名靠前的大学且成绩优异，但雇主“完全清楚”他们雇用的是人，而不是那个人毕业的院校。
“我并非全盘否定排名本身。对于受排名影响的院校和机构来说，审视我们的表现、思考我们可以改进的地方是有用的——但不能盲目追随排名，”孔教授补充道。
根据QS的说法，就业能力仍然是新加坡成功背后的关键驱动力。
QS高级副总裁本·斯托尔表示，雇主正在“寻找有效途径”来招聘最优秀的毕业生，而新加坡在这方面表现出很强的竞争力。
“我认为，就业能力推动排名，而排名又从一个就业能力的角度使一个目的地更具吸引力，从而就业能力进一步推动排名，这之间形成了一种因果循环。”
今年的QS学科排名分析了全球100个国家、1900所院校的超过21,000个课程，涵盖55个学科和5大学术领域，包括艺术与人文、工程与技术、社会科学与管理等。
