自2022年11月上线以来，ChatGPT一直受到学生的欢迎，许多学生用它来写学术论文。然而，这种用法受到了学术界的批评，他们担心这会导致批判性思维的贫乏。
这种担忧似乎得到了最近一项科学研究的支持。
来自马来西亚和巴基斯坦的研究人员进行了这项研究，他们想要找出像ChatGPT这样的生成式人工智能工具是否真的能帮助学生的日常大学生活。为此，他们首先调查了165名学生，了解他们出于学术目的使用OpenAI会话代理的情况。
他们询问他们是否在诸如“我用ChatGPT完成我的课程作业”、“我在学习时沉迷于ChatGPT”和“ChatGPT是我校园生活的一部分”等陈述中认识到自己。
在第二阶段，科学家们收集了其他494名学生的工作量、压力水平和对奖励的敏感性等数据。与此同时，他们分析了他们对ChatGPT的使用情况，以确定这项技术是否使他们的生活更轻松，以及是否有任何使用它的预测因素。
事实证明，学业压力大的学生比那些不那么焦虑的学生更有可能使用ChatGPT。在他们看来，这个工具可以帮助他们节省时间，更好地管理工作量。令人惊讶的是，对奖励高度敏感的学生不太可能使用ChatGPT。这是因为他们担心如果这件事被曝光会受到老师的惩罚。
不管是什么原因驱使学生使用ChatGPT，该研究的作者警告他们它可能产生的有害影响。研究人员写道:“使用ChatGPT可能会导致拖延症和记忆力减退，并影响学生的学习成绩。”“我们的研究结果表明，过度使用ChatGPT会对学生的个人和学业成绩产生有害影响。”
研究人员敦促学生在学习中使用ChatGPT时要谨慎。这种生成式人工智能软件可以帮助他们进行思考，但它并非没有局限性。这就是为什么最好把它看作是一个助手，而不是在高等教育中取得成功的奇迹解决方案。-法新社新闻
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