英国小学中白人劳工阶层学生的成绩处于班级底层，一份新报告显示。智库政府研究所（IfG）的数据表明，成绩处于末位五分之一的地区议会"极有可能"拥有更高比例的白人贫困背景学生。这项新分析揭示，与其他学生相比，特定人口群体往往具有"特别糟糕的教育成果"。
周三发布的这份报告发布之际，教育部长布里奇特·菲利普森曾谈及白人劳工阶层儿童成绩不佳这一"国家耻辱"，警告"过多"学生未能获得必要的考试成绩。她补充说，他们面临被社会"放弃"的风险。
政府研究所的分析侧重于关键阶段2（小学最后一年）的学生表现。该智库声称，自疫情以来，教育领域的不平等"变得更加广泛和明显"。
报告显示，在最贫困的儿童中差异最为显著，因为他们更难以获得笔记本电脑等电子设备。这导致2024年仅有46%的弱势儿童达到关键阶段2的阅读、写作和数学预期标准。
在以白人劳工阶层儿童为主的地区，去年仅有41%的11岁儿童达到要求标准。
另一方面，同等水平下表现最好的地区在伦敦。
在政府研究所的报告中，他们引用了下议院教育委员会的历史研究，该研究显示英国白人儿童的表现可能容易受到不利条件影响。
这是因为该人口群体大量居住在农村或沿海地区，这些地区面临"资金投入较低"以及"教师空缺率更高、通勤时间更长和数字基础设施更差"的问题。
报告显示，白人-加勒比黑混血背景学生的达标率也低于全国平均水平。然而，近60%的弱势黑人和弱势亚裔学生达到了11岁儿童的要求标准。
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