nclick="xtip.photoApp('jzpic',{index:'1'})" data-xphoto="jzpic" src="http://www.wetsq.com/zb_users/upload/2025/12/a440822ecaaf.jpg" title="伦敦教师与昔日学生发生性关系，被终身禁止从业！ 第1张" alt="伦敦教师与昔日学生发生性关系，被终身禁止从业！ 第1张">
编者按：近日，一则英国女教师因与昔日学生发生不当关系被终身禁业的新闻引发广泛关注。这起跨越数年的纠葛，不仅揭露了师生伦理的边界危机，更折射出权力不对等关系中潜藏的复杂人性博弈。当教育者的光环蒙尘，当本该纯粹的校园纽带异化为危险纠葛，我们不得不深思：教育工作者应如何恪守职业底线？社会又该如何筑起更坚实的防护网？以下报道将还原事件始末，愿每一段师生情谊都能回归传道授业的初心。
一名多次与昔日学生发生性关系的女教师，已被终身禁止从事教育行业。
鲁卡亚·阿克塔尔在贝克斯利区一所学校任职期间，她与一名曾教授过的学生之间的关系被曝光。两人相识于2013年，当时阿克塔尔在贝克顿一所学校任教。在教师监管机构（TRA）的不当行为听证会上，该学生声称自己在贝克顿学校就读时曾与阿克塔尔“频繁调情”，尽管年龄差距悬殊，两人“经常谈论性话题”。
他还在听证会上透露，某次课堂交谈中，他曾捏碰她的胸部，而“她并未制止，只是微笑轻笑”。据听证会记录，该学生表示这段关系最终发展为性关系，并声称“在我就读期间，偶尔会发生性行为”。
听证小组认定，证明这些指控的证据不足，但确认两人确实在2017年和2020年（该学生离校后）发生了性关系。
经证实，2017年阿克塔尔在东达利奇第三所学校任职期间，曾向该学生发送自己的裸露照片并与之发生关系。
这段不正当关系直至2020年才引起官方注意。当年夏季，该学生指控阿克塔尔对其实施“情感操控”，意图明显在于敲诈勒索。
阿克塔尔于2020年8月就此报警，后在调查委员会陈述称“因遭受严重辱骂、威胁和勒索，她担忧自身安全”。该学生承认曾要求阿克塔尔“付钱我就不起诉你”，并反思称“现已意识到此举不当”。
2020年10月，该学生最终向警方坦承在中学及大学阶段与阿克塔尔保持性关系。期间两人的WhatsApp聊天记录显示，阿克塔尔曾发信息称：“你说爱我，却任由他人说服你指控我操控你。”
直到2021年1月，阿克塔尔才向她于2020年5月入职的贝克斯利学校相关人员透露，警方已就她与昔日学生存在性关系的指控进行问询，并同时说明自己曾因遭勒索报警。
教师不当行为听证小组指出，阿克塔尔迟至2021年1月才向学校安全负责人完整说明“情感操控”指控与勒索威胁的实质。
调查还发现，阿克塔尔曾要求学生删除所有网络通讯记录以掩盖关系。她发送的信息包括：“你需要做的是告诉他们你编造了一切，当时你在气头上，然后删掉所有记录。”
另一条信息更直白：“立刻删掉那些该死的消息和照片。”
基于这些事实，教师不当行为听证小组对阿克塔尔作出终身禁业裁决，且不得申请恢复教师资格。
TRA报告明确指出：“鉴于阿克塔尔对其行为缺乏深刻认知，且仍在中学任教，小组无法确信若允许她继续执教，类似情况不会发生在其他学生身上。”
“该学生关于阿克塔尔行为影响的证词令人震撼，这动摇了小组对她未来能与昔日学生保持安全适当关系的信心。”
在今年11月12日举行的听证会上，阿克塔尔本人并未出席。该事件调查报告已于12月4日正式公布。
