贝德福德——贝德福德县的教师不能再主动与学生讨论性取向或性别认同，这是学校董事会最近做出的决定。
此外，根据已通过的INB政策，课堂上对政治和其他有争议问题的讨论“应由教师在不违反本政策规定的情况下促进，并利用对主题的公正和客观的观点。”
该政策指出:“这项政策并不禁止教师在教学过程中，根据批准的课程，使用教科书和其他教学材料，包括基于种族、民族、宗教、残疾状况或性别，以及基于阶级、国籍、地理区域和/或其他差异的特定群体的历史压迫，作为学习课程的一部分。”
董事会周四以5比1的投票通过了这项政策，第五区董事会成员乔治亚·海尔斯顿没有出席。苏珊·梅尔(Susan Mele)投票反对这项政策;马修·霍尔布鲁克、德维恩·尼尔姆斯、马库斯·希尔、苏珊·柯比和克里斯托弗·丹尼尔斯投了赞成票。
INB政策在4月6日的会议上首次提出，董事会在5月11日的最后一次例会上对其进行了投票表决。
与5月11日的会议类似，周四晚上，社区成员、学生和家长对这项政策表示了支持和反对。
自由妈妈组织的艾米·斯尼德(Amy Snead)对这项政策表示支持，该组织的座右铭是“教育和授权父母在各级政府中捍卫自己的父母权利”。
斯尼德说，如果出现性别认同或性取向等“问题”，父母应该始终参与第一次谈话，“不管其他什么”。
斯尼德说:“这项政策是为了维护父母的权利，确保父母是讨论有争议问题的人。”
玛丽·凯瑟琳·贝内特也支持这项政策，她说这项政策“太棒了”。
她说:“我讨厌这几乎变成了一场马戏表演，但最重要的是，你的父母不会袖手旁观……我们希望所有的孩子都能得到最好的，你可以表现得善良和爱，而不会对这些孩子提出任何形式的议程。”
反对这项政策的家长和儿科护士辛迪·扬豪斯(Cindy Younghouse)说，学校里的每个人都应该感到安全，这是“不容商量的”。
扬豪斯表示，弗吉尼亚的学校目前对LGBTQ+学生来说并不安全。
“我们都知道，一个老师可以给一个年轻人的生活带来巨大的积极影响。INB政策将取消这种支持，创造一个学生和教师都担心他们的安全的学校环境，可能会加剧教职员工的空缺，”Younghouse说。
辛迪·吉莱斯皮(Cindy Gillespie)是贝德福德县的一名教师和家长，她反对这项政策。她说，并不是每个学生都生活在一个“充满支持和爱的家庭环境”中。
她要求董事会从政策中删除这一段，该条款规定教师“不得与学生讨论性取向或性别认同”，董事会将其修改为“不发起”。
吉莱斯皮说:“这些学生从他们学校的妈妈或爸爸那里得到爱和支持，你知道他们是老师、秘书、辅导员、管理员、食堂工作人员、公交车司机和学校里的其他成年人。”
在董事会对INB政策的讨论中，丹尼尔斯提出了采纳该政策的动议，但将倒数第二段中的“engage”修改为“initiate”。
政策内容如下:
此外，教师不得主动与学生讨论性取向或性别认同。“性取向”被定义为一个人对同性和/或异性的身体、浪漫和/或情感上的吸引。“性别认同”被定义为一个人对自己性别的个人概念。
柯比在5月11日投票反对这项政策，她说她没有投票支持这项政策，因为对一些学生来说，老师是“学生唯一觉得可以安全交谈的人”。
政策用词从“参与”改为“发起”是她改变立场的一个因素。
“我不希望这种沟通方式完全被切断，”柯比说。
投票反对该政策的梅尔询问董事会是否可以与家长、学生和委员会一起再次审查这项政策，看看该组织是否可以使其“不那么广泛”。
她说:“如果我们对合理性甚至争议性没有明确的预期，那么就会让每个人都有自己的解释。”
希尔回应说:“我们告诉父母，我们把照顾家庭的责任推给了他们。”
他说:“我们的老师、管理人员或学校系统中的任何人都不能在课堂上处理任何类型的性别认同或性取向问题。”
校长Marc Bergin在讨论结束时谈到了对所采用政策的担忧——声明政策的讨论部分与课堂教学有关，它并不禁止学生与“值得信赖的老师或辅导员”就个人问题展开对话。
“有人担心这项政策的改变会创造一个歧视的环境，为了回应这种担忧，我想非常明确地表示，我们不会容忍对任何学生或教职员工的特征歧视。学校对每个人来说都是而且必须永远是一个安全的地方。”
