那些在基础识字和算术入门考试中多次失败，以至于被禁止在教室工作两年的准教师，可以无限制地参加考试。
去年，全国各地的教育部长都为试行放宽初级教师教育读写和算术测试(LANTITE)的规定开了绿灯，那些没有通过的人也会得到个性化的反馈，以争取让他们进入课堂。
入学考试于2016年推出，目的是为了恢复人们的信心，即那些拥有教师学位的毕业生在读写和计算能力方面处于人口的前30%。
自该考试推出以来，大约十分之一的大学生在第一次考试中不及格，但他们有两次额外的机会通过考试。仍未通过考试的学生两年内不得参加考试。学生必须通过考试才能获得学位。
9月至8月的入学考试改革将允许“不封顶”，那些因多次考试失败而被拒之门外的人将获得“特赦”，可以再次参加考试。
“在入学时已经用尽了所有允许的考试次数，现在等待两年的考试次数重置的考生也有资格参加试验，”对教学学生的最新建议说。
这项试验并不是调查读写和计算两项考试的严格程度，而是试图看看这两项考试是否会增加达到考试标准的学生人数。
2022年，90.3%的考生第一次参加考试就通过了识字部分的考试，93%的考生在报名参加考试的第一年内通过了考试。
联邦教育部长杰森·克莱尔表示，作为改革的一部分，学生们现在可以在开始攻读学位时参加考试。
“测试标准没有降低，”克莱尔说。
“我们已经把考试提前到了教学学位的开始阶段，我们正在尝试允许学生多次参加考试。”
“要求学生在开始攻读学位时参加测试是很重要的。这意味着你在完成学位和积累学生债务后，降低了考试不及格的可能性。”
这些变化是《国家教师劳动力行动计划》(National Teacher Workforce Action Plan)的一部分，该计划于2022年制定，旨在解决预计到2025年将出现4000名中学教师缺口的问题。2017年至2020年期间，英国大学入学率下降了8%。
悉尼科技大学研究教育系统的雷切尔·威尔逊教授对这一举措表示欢迎，因为它可以让更多的学生学习并达到学术标准。
她说:“改进考试反馈也是一个好主意，可以帮助未来的教师学习并达到要求的标准。”
但威尔逊警告说，自建立以来，测试标准远低于其他国际基准。
她说:“改变学习和达到标准的时间和机会有所帮助，但并不能改变标准相对较低的事实。”
“大多数国家希望教师来自高中毕业生中排名前30%的人，而LANTITEs则与总人口中排名前30%的人挂钩——这是一个显著的差异。”
