随着孩子们开始新学年，一些家庭担心课堂上的欺凌和暴力学生行为。
“我觉得我儿子的安全受到了威胁，”富兰克林-皮尔斯学区塔科马市的一位母亲纳西卡·福斯曼(Nashika Forsman)说。
随着新学年的到来，安全是华盛顿各学区最关心的问题。事实上，华盛顿公共教育监督办公室(OSPI)刚刚发布了一项影响所有学校在处理孩子和他们的不良行为方面的“紧急规则”变化。
该规则澄清了一些定义，并要求所有地区确保他们的政策是一致的，但并没有显著改变纪律的运作方式。福斯曼说，在她看来，这个系统现在根本不起作用。
“我的儿子真的很可爱——一个可爱的年轻人，”福斯曼说。她的儿子，11岁的Mahki Brown，刚刚开始上六年级。他们说，去年，他多次与另一名学生发生冲突。
布朗说:“就像用手摸那种东西。”
“他一直欺负我儿子，”福斯曼说。“这个男孩把他推倒在地，”她说。福斯曼说，上个学年，她没能让儿子转到不同的班级。两人都觉得对方没有什么后果。
“你觉得学校和老师是怎么处理的?”KIRO7的迪迪·孙问道。“坏。校长和我的老师并不在意，”布朗说。
“真的很令人沮丧，”福斯曼说。她说这影响了儿子在课堂上的学习能力。“我儿子很不舒服，”她说。
福斯曼说，当涉及到行为不端的学生时，她的担忧也更大。
“我为那些无能为力的老师感到难过。华盛顿，学校系统，”福斯曼说。
她并不是唯一一个有这种担忧的人。今年5月，KIRO7向华盛顿各地的教师发出了一份关于课堂暴力的调查，超过1150名教育工作者做出了回应。
举几个例子:
塔科马的一位资深高中教师说:“学生们觉得他们可以说或做任何事情，而不会受到影响。”
斯诺霍米什县的一名中学老师说:“学生们不仅在身体上暴力，而且在情感上虐待……很少或根本没有纪律来阻止他们的行为。”
一些老师说，他们在上课前非常焦虑，因为他们知道自己将与某些学生发生冲突，以至于他们感到身体不适。一位图克维拉的老师说:“去学校的一路上，我都会在车里干呕。”
“我睡不着，我有胃酸反流，当我的闹钟在一周内醒来上学时，我就会惊恐发作，”一位联邦学校的老师说。
富兰克林-皮尔斯学区的主管兰斯·古德帕斯特(Lance Goodpaster)认识到，最近全州范围内对学生纪律处理方式的改变伴随着一个学习曲线。
2019年，华盛顿的一项新法律规定，学区不能以零容忍的方式使用停学或开除——除非孩子带枪上学。例如，打架不能触发自动停赛。相反，学区必须在不将学生排除在课堂之外的情况下，设法找到其他解决办法。
额外的保护适用于特殊教育或有IEP的学生。
“学生的行为是一个持续的问题，”古德帕斯特说。
只要有可能，该州一直在远离对学生纪律的停学，因为研究表明它根本不起作用。
“即使在那时，我们也知道(停赛)并不能改变他们的行为。只是推迟了一个星期。然后那个学生就落后了，失去了一周的指导，而行为并没有改变，”古德帕斯特说。
他说，这并不意味着没有后果。
“责任是存在的，”古德帕斯特说。他说这只是更细微的差别。
解决方案的一个例子可能是攻击者和受害者之间的对话。
古德帕斯特说:“我不仅要道歉，而且要改变我的做法。”“作为受害者或参与其中的学生应该受到惩罚。他们应该感到被倾听，”他说。
至于本学年，OSPI发布了一份“学生纪律紧急规则”的公告，该公告“立即生效”。在某种程度上，这些规定旨在:
为地方教育机构建立更好的期望和要求，明确定义，比如什么是“排斥”，什么是“自由裁量”纪律，要求员工朝着“平等”的方向努力
在每所学校持续执行学生的正当行为。”
古德帕斯特提醒家长，严重违规的学生仍有可能被停学。一项纪律显示，在抢劫、带毒品到学校、袭击老师或重大伤害打架等情况下，停课都是有效的。
“你想对担心孩子安全的父母说些什么?”太阳问。
古德帕斯特说:“我们希望听到他们是否担心或有这些担忧。”“我们将与孩子一起努力，在保证孩子安全的同时改变他们的行为。这就是我们努力争取的平衡。”
他说，在福斯曼儿子的案件中，他不能透露细节，但他说，似乎沟通在某个地方中断了。古德帕斯特说沟通是关键。
“这可能是停职，也可能不是。如果不是，我们可以和家长沟通。以下是正在发生的事情和原因。由于各种原因，我不能告诉你关于另一个孩子的所有细节。但我可以向你们保证，我们已经采取了这些措施。”
但福斯曼担心，这种新的学生纪律管理方式并不奏效。
“这对老师不公平，对其他学生也不公平，”她说。
至于布朗，他期待着今年进入一所新学校。
布朗说:“我想要一个凉爽、全新的开始。”
?2024考克斯传媒集团
对这篇文章的评论
0
